Programa:

 

Encontro 1 - O número e sua representação

• Filosofia do número

• Fundamentos cognitivos da representação numérica e da aritmética mental

• Representações numéricas primitivas e não primitivas

• Conectando números e o espaço

• Influências da linguagem na representação numérica 

• A representação numérica e a solução de problemas aritméticos com enunciados

• Intuição matemática e a estimativa

• Filogenia e ontogenia da compreensão numérica e matemática

• Símbolos numéricos

• Habilidades numéricas e aritmética na primeira infância

• Contagem e primeiras representações de números

• Crianças e a representação numérica

 

Encontro 2.  Cognição numérica à luz da neurociência

• Neurociência e cognição numérica

• Desenvolvimento do cérebro numérico

• Aritmética no cérebro do adulto

• A teoria da magnitude

• Percepção da passagem do tempo

• Para além do processamento numérico básico 

• Aprendizagem da aritmética em adultos: evidências dos estudos de imagem

• Aplicações da neurociência para o ensino da matemática

 

Encontro 3. Transtornos de aprendizagem da matemática

• Discalculia: do cérebro à educação

• Discalculia do Desenvolvimento como um transtorno heterogêneo

• Contribuições dos estudos de síndromes para a compreensão dos transtornos de aprendizagem da matemática

 

Encontro 4. A natureza heterogênea dos transtornos de aprendizagem da matemática

• Processamento numérico e aritmético em crianças e adultos com dificuldades de leitura

• Correlatos cerebrais dos transtornos numéricos

• Classificação e características cognitivas dos transtornos da aprendizagem matemática em crianças

• A neuropsicologia dos transtornos adquiridos do número e do cálculo

 

Encontro 5. Diferenças individuais na aprendizagem da matemática

• Diferenças individuais nas habilidades matemáticas: evidências da natureza componencial da aritmética.

• Preditores cognitivos das habilidades e transtornos da matemática

• Afeto, motivação, memória de trabalho e matemática

• Genômica comportamental da matemática

 

Encontro 6. Intervenções para melhorar o ensino e a aprendizagem da matemática

• Programas bem-sucedidos de intervenção matemática em escala

• Educação matemática balanceada: importância de integrar compreensão e fluência

• Desenvolvimento do conhecimento conceitual e procedimental em matemática

• Intervenções assistidas por computador para desenvolver habilidades numéricas básicas

• Atividades de aprendizagem informal que promovem o conhecimento numérico de crianças

• Avaliações internacionais do desempenho em matemática

 

Encontro 7. A clínica da discalculia: avaliação e diagnóstico

• Discussão de casos clínicos de crianças e jovens com discalculia

• Avaliação das dificuldades e transtornos da aprendizagem da matemática

 

Encontro 8. A clínica da discalculia: intervenção

• Discussão de casos clínicos de crianças e jovens com discalculia

• Construção de estratégias de intervenção e monitoramento